viernes, 24 de octubre de 2008

Teorías del desarrolo.



¿ En qué consiste el desarrollo según las distintas teorías ?





El desarrollo es visto de forma diferente por las siguientes teorías:



-Teoría psicoanalítica: según esta teoría el desarrollo se basa en el inconsciente de cada persona,la cual controla sus acciones. Además, según el psicoanálisis las primeras experiencias de los individuos influyen posteriormente en el desarrollo de su personalidad.



-Teoría del aprendizaje: desde el punto de vista de esta teoría el desarrollo es entendido como una amitación de la conducta de los demás individuos y el medio ambiente. Las dos formas de aprendizaje más destacadad son el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.



-Teoría cognitiva: esta teoría entiende que el pensamiento de una persona influye en su propio desarrollo y en su conducta. Dicha teoría se estudia según los cambios que se dan en los procesos internos; siendo también importantes en el desarrollo cognitivos los procesos de control.



-Teoría sociocultural: en esta teoría los individuos se desarrollan en función de la cultura que se encuentra a su alrededor. Por lo tanto, en el desarrollo influyen la sociedad y la cultura en la que se vive.









Comparaciones entre Piaget y Vygotsky.








PIAGET





-Se interesa por el pensamiento y el razonamiento.


-El niño descubre por sí solo el conocimiento.



-Hay periodos en el desarrollo.



-En el desarrollo influyen la herencia y el ambiente.

-Se basa en la teoría cognitiva, Piaget es el mayor representante de esta teoría.

-El niño a través de medio se va desarrollando.


-No cree que las primeras experiencias determinen el desarrollo interior, piensa que su impacto está limitado por el periodo de desarrollo.








VYGOTSKY





-Se interesa por la cultura.

-El niño aprende los conocimientos mediante otras personas.

-El desarrollo es continuo.

-En el desarrollo influye sobre todo el ambiente.

- Se basa en la teoría sociocultural.


-El niño a través del leguaje expresan sus pensamientos e ideas a los demás y de los demás toma ideas.

-No cree que las primeras experiencias determinen el desarrollo interior, piensa que tanto las primeras como las demás experiencias son importantes.


viernes, 17 de octubre de 2008

No a la privatización de la red pública de educación infantil.

La comunidad de Madrid ha sacado unos decretos que nos afectan, no solo a nosotros, estudiantes de magisterio y futuros maestros, sino a madres, padres, familiares...ya que entre otras cosas lo que exponen esos decretos es practicamente suprimir la educación infantil. Para ello privatizarán la educación infantil, y las casitas de niños o escuelas infantiles desaparecerán convirtiéndose en guarderías privadas. Además, para trabajar en ellas no hará falta tener ninguna titulación. De momento, han conseguido aumentar el número de niños en el aula, complicando el trabajo de las educadoras, y haciendo más complicado el aprendizaje y el trabajo de los niños, cuyos decretos deberían favorecer en vez de complicar o retardar su estimación.
Otra de las cosas que imparten estos decretos son la supresión de apoyos a la hora de la comida y otras actividades, es un trabajo complicado dar de comer a 20 niños de 3 años dos personas,con lo cual una sola lo dificulta mucho más.
http://lacomunidad.elpais.com/educacion-publica-y-de-calidad-en-madrid/2008/3/12/penoso-decreto-minimos-la-educacion-infantil

Debemos luchar contra esto desde el punto de vista profesional, pero sobre todo personal.

Gema.